https://www.cnam-entreprises.fr https://www.cnam-entreprises.fr/formation-intra-entreprise-et-a-distance/mooc-spoc-sur-mesure/notre-offre-start/jouez-l-innovation-1625466.kjsp <div class="course-detail__block course-detail__primary-group"> <div class="course-detail__row course-detail__skills" property="about" typeof="Thing"> <h2>Ce que vous allez apprendre</h2> <p>À la fin de ce cours, vous saurez :</p> <ul> <li>Identifier et décrire les processus d'innovation</li> <li>Définir les traits de personnalité des innovateurs - innovatrices</li> <li>Distinguer différents types de l'innovation</li> <li>Décrire les grandes étapes de l'histoire du vélo</li> </ul> <div property="description"> <p></p> </div> </div> <div class="course-detail__row course-detail__description"> <h2>Description</h2> <p>L’objectif de cette formation à l’innovation par le jeu est de vous faire découvrir et comprendre l’innovation d’aujourd’hui et de demain par l’exploration d’une innovation du passé. Vous allez expérimenter l’innovation et apprendre sur ses processus à travers les débuts de l’histoire du vélocipède. </p> <p>Depuis ses premiers développements, le vélo contribue à réduire les distances. Il offre de nouvelles formes de mobilité et d’émancipation, concentre des débats, des nouveautés techniques, managériales, économiques, politiques, et sociales. Le jeu vous transportera au cœur des processus d’innovation.</p> <p>Le vélo est une mine d’innovations ! En selle ! A vous de jouer ! A vous d’apprendre !</p> <p></p> </div> <section class="course-detail__row course-detail__format" property="about" typeof="Thing"> <h2>Format</h2> <p>Ce Mooc est organisé sous la forme d’un jeu sérieux intitulé  « Rêve de vélo ». Avec lui, vous allez être transportés à Paris, à Roubaix et à Grenoble, au tournant des années 1860, au moment de l’émergence du vélocipède, le précurseur du vélo moderne. La France est alors le pays pionnier et leader du vélo. </p> <p>A travers une bande dessinée interactive vous incarnerez trois personnages : Maurice, un entrepreneur qui rêve d’innovation, Adèle, une jeune femme qui rêve de liberté et Jeannot, un ingénieur sportif qui rêve de victoires. Ils vivent dans une histoire du vélo fidèlement reconstituée. Non seulement vous allez jouer et vivre les aventures de ces héros mais vous allez en même temps apprendre sur les processus d’innovation. </p> <p>Le jeu propose quinze épisodes d’environ quinze minutes chacun. Ils sont ponctués de bilans pédagogiques permettant de suivre votre progression. Des dossiers d’approfondissement permettent d’aller plus loin sur tous les thèmes abordés. </p> <p>L’apprentissage est intuitif et c’est progressivement, au fur et à mesure de l’expérience du jeu, que les notions relatives aux processus d’innovation émergent.</p> <p>Le jeu est logé sur un serveur interne du Cnam. Des données d'avancement du parcours suivi sont enregistrées via LTI et totalement anonymisées. Aucune donnée de caractère personnelle n’est enregistrée sur ce serveur.</p> <h2>Prérequis</h2> <p>Ce cours ne nécessite pas de prérequis particulier si ce n’est un intérêt pour les sciences humaines et sociales et pour l’innovation comme pratique et comme phénomène. Il peut également intéresser les amateurs de vélo et d’histoire du vélo.</p> <h2>Équipement requis</h2> <p>Ordinateur et connexion internet.</p> <h2>Évaluation et Certification</h2> <p>La finition du jeu ainsi qu'un test final de type QCM noté vous permettent d'évaluer vos acquis et d'obtenir un badge.</p> </section> </div> <div class="course-detail__block course-detail__secondary-group"> <section class="course-detail__row course-detail__plan"> <h2>Plan de cours</h2> <p>Introduction</p> <ul> <li>Introduction</li> <li>Très brève histoire du vélo</li> <li>Présentation des personnages</li> </ul> <p>Jeu : Rêves de vélo</p> <ul> <li>Maurice - Épisode 1 : Voyage à Paris</li> <li>Maurice - Épisode 2 : Retour à Roubaix</li> <li>Jeannot - épisode 1 : Le Grenoble vélocipède club</li> <li>Jeannot - Épisode 2 : L'accident</li> <li>Adèle - Épisode 1 : Je veux un vélocipède</li> <li>Adèle - Épisode 2 : Un vélo pour les femmes</li> <li>Adèle - Épisode 3 : La révolution avec Sarah Bernhardt</li> <li>Adèle - Épisode 4 : L’émancipation avec Cora Pearl</li> <li>Jeannot - Épisode 3 : La chute</li> <li>Jeannot - Épisode 4 : Libérez le passage</li> <li>Adèle - Épisode 5 : La liberté des courses</li> <li>Maurice - Épisode 3 : Seconde souffle</li> <li>Maurice - Épisode 4 : La guerre</li> <li>Maurice - Épisode 5 : Le procès</li> <li>Jeannot - Épisode 5 : Le vélo de sécurité</li> </ul> <p>Débriefing</p> <ul> <li>Maurice : Rêve de vélo</li> <li>Adèle : Rêve de liberté</li> <li>Jeannot : Rêve de victoire</li> </ul> </section> </div> Thu, 16 Jul 2026 09:54:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/formation-intra-entreprise-et-a-distance/mooc-spoc-sur-mesure/notre-offre-start/jouez-l-innovation-1625466.kjsp greta.lawson@lecnam.net (Greta LAWSON) 2026-07-16T09:54:00Z https://www.cnam-entreprises.fr/formation-intra-entreprise-et-a-distance/mooc-spoc-sur-mesure/notre-offre-start/socle-en-mathematiques--1625561.kjsp <div class="course-detail__block course-detail__primary-group"> <div class="course-detail__row course-detail__skills" property="about" typeof="Thing"> <h2>Ce que vous allez apprendre</h2> <p>À la fin de ce cours, vous saurez :</p> <ul> <li>À l'issue de ce MOOC, le participant maîtrisera les outils fondamentaux du calcul numérique, algébrique et vectoriel, ainsi que l'étude des fonctions réelles (limites, dérivées, représentation graphique).</li> </ul> <p></p> <ul> <li>Il sera capable de mettre en œuvre les méthodes classiques du calcul intégral et de résoudre des équations différentielles linéaires à coefficients constants.</li> </ul> <p></p> <ul> <li>Il disposera enfin des bases de l'algèbre linéaire — calcul matriciel, espaces vectoriels, applications linéaires et diagonalisation — nécessaires à la poursuite d'études d'ingénierie.</li> </ul> <div property="description"> <p></p> </div> </div> <div class="course-detail__row course-detail__description"> <h2>Description</h2> <p>Les mathématiques sont partout, elles constituent le fondement de beaucoup de connaissances scientifiques et techniques, et donnent un langage commun à tous les ingénieurs. Ce MOOC vise à revoir les notions de base nécessaires pour commencer des études d'ingénierie.</p> <div property="description"> <p></p> </div> </div> <section class="course-detail__row course-detail__format" property="about" typeof="Thing"> <h2>Format</h2> <p>Ce MOOC est structuré en 4 parties :  outils fondamentaux du calcul algébrique et de la géométrie, étude des fonctions usuelles, intégration des fonctions usuelles et équations différentielles linéaires et initiation à l’algèbre linéaire.</p> <p>Chacune de ces parties est traitée pendant trois ou quatre semaines. Chaque semaine comporte cinq ou six séances. Chaque séance est composée d’une ou deux vidéos présentant une thématique ainsi que des exercices qui permettront aux apprenants de vérifier leurs acquis.</p> <p>Un forum général est ouvert ainsi qu'un forum pour chaque semaine.</p> <p>Un retour sur les principales questions abordées se fera par webconférence en direct à la fin de chaque partie.</p> </section> <section class="course-detail__prerequisites course-detail__row course-detail__prerequisites"> <h2>Prérequis</h2> <p>Aucun prérequis n'est demandé pour suivre ce cours.</p> <p><strong>Public visé :</strong><br> Toutes les personnes qui souhaitent revoir des notions élémentaires en mathématiques pour le plaisir ou pour reprendre des études scientifiques ou techniques.</p> <p><strong>Public particulièrement visé :</strong><br> - Jeunes envisageant une poursuite d’études scientifiques, notamment après un bac+2 scientifique/technique (BTS ou DUT)<br> - Techniciens en poste désirant booster leur carrière en devenant ingénieur</p> </section> <section class="course-detail__row course-detail__assessment"> <h2>Évaluation et Certification</h2> <p><strong>Pas de certificat ou de badge sur ce MOOC. </strong></p> <p>Des tests d'entraînement notés et non notés sont disponibles tout au long du cours.</p> <p></p> <h2>Accessibilité</h2> <p>Les vidéos sont sous-titrées en français et les transcriptions sont disponibles.</p> <p></p> <h2>Plan de cours</h2> <p>Outils fondamentaux d'algèbre, de trigonométrie et de géométrie</p> <ul> <li>Semaine 1 : Nombres Réels</li> <li>Semaine 2 : Eléments de trigonométrie</li> <li>Semaine 3 : Nombres complexes</li> <li>Semaine 4 : Eléments de calcul vectoriel</li> </ul> <p><br> Etude des fonctions</p> <p></p> <ul> <li>Semaine 5 : Fonctions d'une variable réelle, premières propriétés</li> <li>Semaine 6 : Dérivées</li> <li>Semaine 7 : Représentation graphique d'une fonction</li> </ul> <p>Intégration - Equations différentielles</p> <ul> <li>Semaine 8 : Notion d'intégrale</li> <li>Semaine 9 : Calcul intégral</li> <li>Semaine 10 : Equations différentielles du premier ordre</li> <li>Semaine 11 : Equations différentielles d'ordre strictement supérieur à 1</li> </ul> <p>Initiation à l'algèbre linéaire</p> <ul> <li>Semaine 12 : Eléments de calcul matriciel</li> <li>Semaine 13 : Espace vectoriel et applications linéaires</li> <li>Semaine 14 : Diagonalisation de matrices carrée et exemples d'applications</li> </ul> </section> </div> Thu, 16 Jul 2026 09:16:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/formation-intra-entreprise-et-a-distance/mooc-spoc-sur-mesure/notre-offre-start/socle-en-mathematiques--1625561.kjsp greta.lawson@lecnam.net (Greta LAWSON) 2026-07-16T09:16:00Z https://www.cnam-entreprises.fr/actualites/decouvrez-le-certificat-de-competences-orientation-bilan-insertion-1624985.kjsp <h2 style="text-align: justify;"></h2> <p style="text-align:justify">Nous avons posé quelques questions aux responsables de la formation Lin Lhotellier et Patrick Werquin pour vous aider à mieux comprendre les objectifs et les spécificités de cette formation.</p> <ul> <li><strong>En quoi cette formation permet-elle de répondre aux problèmes d'obsolescence des compétences dans les entreprises ?</strong></li> </ul> <p>L’obsolescence des compétences ne concerne pas seulement les compétences techniques. Elle touche aussi la capacité des personnes à se repérer dans leur environnement professionnel, à y évoluer et à (re)construire leur parcours. La formation Orientation, bilan et insertion (OBI) donne aux professionnel.les des outils pour analyser ces transitions. Elle permet une orientation et un accompagnement des salarié.es dans l’identification de leurs acquis et de leurs besoins. Elle aide aussi à construire des projets réalistes de formation, de mobilité ou de reconversion.</p> <p>C’est donc une réponse concrète pour doter les professionnel.les d’outils leur permettant d’accompagner les mutations rapides du travail et des organisations.</p> <p></p> <ul> <li><strong>Pourquoi avoir choisi de créer cette nouvelle formation et à quel besoin répond-elle ?</strong></li> </ul> <p>Nous avons voulu répondre à un besoin très visible sur le terrain. Les professionnel.les de l'orientation, du bilan, de l’insertion et/ou de la formation sont nombreux.euses. Toutefois, elles.ils n’ont pas toujours reçu une formation structurée en psychologie de l’orientation. Le certificat OBI leur apporte des bases scientifiques, des méthodes et des gestes professionnels. Il répond aussi à des besoins sans cesse renforcés en matière de multiplications des transitions professionnelles, de VAE et du bilan de compétences.</p> <p>L’enjeu est de professionnaliser l’accompagnement tout au long de la vie.</p> <p></p> <ul> <li value="2"><strong>Quelles sont les trois compétences clés que vont acquérir les apprenants ?</strong></li> </ul> <p>La première compétence est d’être capable de comprendre les parcours dans leur contexte social et économique.</p> <p>La deuxième est d’être capable de conduire un accompagnement structuré, depuis l’analyse de la demande jusqu’à la décision, en prenant en compte les caractéristiques de la personne accompagnée.</p> <p>La troisième est d’être capable de mobiliser des outils et méthodes de manière justifiée et éthique.</p> <p>Les participants apprendront aussi à interroger les croyances qui freinent les choix. Ils développeront une capacité de recul critique sur leurs propres pratiques. L’objectif est de relier savoirs scientifiques, méthode et action professionnelle.</p> <p></p> <ul> <li value="1"><strong>A quelle structure s’adresse prioritairement cette formation ?</strong></li> </ul> <p>La formation OBI s’adresse d’abord aux membres des structures qui accompagnent des parcours individuels. Cela concerne les organismes d’orientation, de formation, d’insertion et d’emploi. Elle peut aussi intéresser les centres de bilan de compétences et les acteurs de la VAE. Les services « ressources humaines » peuvent également y trouver un intérêt pour accompagner les mobilités internes. Elle est pertinente pour toute structure confrontée aux transitions professionnelles.</p> <p>Elle vise surtout les professionnels non-psychologues déjà engagés dans l’accompagnement.</p> <p></p> <ul> <li><strong>Pourquoi en tant que conseiller professionnel je dois suivre cette formation ?</strong></li> </ul> <p>Ce serait une démarche pertinente puisqu’il est désormais clair qu’accompagner une personne ne se réduit pas à lui donner de l’information. Il faut comprendre sa demande, ses contraintes, ses croyances et ses ressources. La formation OBI permet de consolider ses pratiques avec des références scientifiques solides. Elle apporte des outils pour conduire des entretiens, structurer un bilan et accompagner la décision. Elle aide aussi à éviter les réponses toutes faites ou les conseils insuffisamment fondés.</p> <p>Elle permet donc de gagner en méthode, en légitimité et en qualité d’intervention.</p> <p></p> <ul> <li value="1"><strong>Comment cette formation enrichit- elle la pratique d’un professionnel qui réalise des bilans de compétences ?</strong></li> </ul> <p>Le bilan de compétences devient un véritable travail d’analyse, d’élaboration et de décision. La formation OBI permet de dépasser une approche seulement descriptive d’un parcours individuel. La formation apporte des repères sur l’entretien, l’alliance de travail (la relation professionnelle construite entre conseiller.ère et personne accompagnée) et la restitution. La formation aide à mieux comprendre les obstacles perçus, la motivation et les croyances limitantes. Elle donne aussi des outils pour articuler le récit de vie, projet et environnement professionnel.</p> <p>Le ou la professionnel.le peut ainsi construire des bilans de compétences plus rigoureux, plus utiles et mieux étayés.</p> <p></p> <ul> <li value="2"><strong>En quelques mots, pouvez-vous nous dire en quoi cette formation se différencie des autres formations déjà disponibles ?</strong></li> </ul> <p>La spécificité de la formation OBI est d’articuler fortement théorie, méthode et pratique professionnelle. Elle propose des outils et les fondements pour bien les utiliser. Elle est adossée à la recherche scientifique et à l’expérience de professionnel.les de terrain. Grâce à son réseau, l’Inetop suit de très près ce qui se passe sur le terrain. La formation OBI s’adresse à toutes et tous les professionnel.les qui accompagnent des parcours, et clairement aussi aux non-psychologues, lequel.les sont de plus en plus nombreux et pas forcément bien outillé.es. Elle combine orientation, bilan, insertion, VAE et transitions professionnelles. Le mémoire et l’analyse de pratiques permettent une véritable appropriation professionnelle.</p> <p>Cette formation vous intéresse ? Nous vous invitons à la découvrir plus en détail sur <a href="/domaine-de-formation/insertion-sociale-et-professionnelle/certificat-de-competence-orientation-bilan-insertion-1618789.kjsp" class="lien_interne">la page de présentation de la formation</a> où vous trouverez toutes les informations utiles sur le programme et les modalités d’inscription. </p> Mon, 06 Jul 2026 13:43:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/actualites/decouvrez-le-certificat-de-competences-orientation-bilan-insertion-1624985.kjsp nathalie.schwartz3@lecnam.net (Nathalie SCHWARTZ) 2026-07-06T13:43:00Z https://www.cnam-entreprises.fr/actualites-faq/actualites/l-offre-de-formations-courtes-de-cnam-entreprises-est-a-decouvrir-des-aujourd-hui-1624971.kjsp <h2 style="text-align: justify;"></h2> <p style="text-align:justify">Notre directrice nous en dit plus sur les enjeux stratégiques de cette nouvelle offre, les thèmes proposés et les publics ciblés. Une interview pour comprendre comment le Cnam Entreprises adapte son offre pour accompagner les entreprises face aux nouveaux défis du monde du travail.</p> <ul type="disc"> <li><strong>Pourquoi diversifiez-vous votre offre de formation par des formats plus courts ?  </strong></li> </ul> <p> Les entreprises veulent des compétences opérationnelles, vite, et avec un budget maîtrisé. C'est pourquoi nous lançons un catalogue de formations courtes (1 à 5 jours) sur des thématiques à fort enjeu : IA, obligations légales, efficacité professionnelle. Ces formats répondent à un besoin immédiat — et ouvrent la porte à des parcours plus longs et certifiants par la suite.</p> <ul type="disc"> <li><strong>En quoi ces formats courts répondent-ils concrètement aux attentes des entreprises ?</strong></li> </ul> <p>Trois leviers structurent cette nouvelle offre : le contenu, le format et le prix. Côté contenu, nous priorisons les compétences les plus demandées aujourd'hui — IA, Management, RSE. Côté format, des stages courts d'1 à 5 jours, en présentiel, distanciel ou hybride, pour répondre aux enjeux d’efficacité des entreprises et mobiliser les salariés de manière ponctuelle.</p> <p>Côté prix, une grille tarifaire unique et lisible, pour faciliter l'arbitrage budgétaire. Un exemple : notre formation « <a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/intelligence-artificielle-ia-/manager-a-l-ere-de-l-ia-transformer-ses-pratiques-pour-mieux-decider-et-gagner-en-efficacite-1617792.kjsp" title="Manager à l'ère de l'IA ">Manager à l'ère de l'IA </a>» — 1 jour, 630 € net de taxes — permet à un manager de repartir avec des cas d'usage concrets et un plan d'actions individuel. C'est toute la logique de cette offre : des compétences opérationnelles, vite mobilisables, à un coût maîtrisé.</p> <p></p> <ul type="disc"> <li><strong>Quels sont les principaux domaines et thématiques de cette nouvelle offre ? </strong></li> </ul> <p>Notre nouveau catalogue de<a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/intelligence-artificielle-ia-/formations-intelligence-artificielle-ia--1622239.kjsp" title=" formations IA"> formations IA</a> en est l'illustration concrète : management, marketing, prospection commerciale, création de contenu, réponse à appel d'offres, assistants intelligents… 12 formations courtes, organisées en 2 axes — acculturation stratégique et spécialisation métier — complétées par le programme CAIRE *, porté avec un consortium d'établissements. Une approche que nous dupliquons sur le management, la QSE, le commercial, la RSE et les soft skills.</p> <p>*Le Projet CAIRE (Citizen-oriented Artificial Intelligence training for a Responsible Education) vise à démocratiser les compétences en intelligence artificielle et promouvoir un usage responsable de l'IA en formant les personnes et les professionnels.</p> <p></p> <ul type="disc"> <li><strong> A quel public s’adressent ces offres de formations et avec quels objectifs pédagogiques ?</strong></li> </ul> <p>Salariés, managers, indépendants, agents publics — nos formations s'adressent à tous les profils, avec ou sans compétence technique préalable. Pour les stagiaires en formation cela leur permet de monter en compétences rapidement, valoriser un savoir-faire, sécuriser une évolution. Pour les salariés des entreprises : répondre à une obligation ou à une évolution des méthodes de travail, renouveler les pratiques, fidéliser les équipes — avec des formats sur-mesure en intra-entreprise quand le besoin est spécifique.</p> <p></p> <ul type="disc"> <li><strong>Pourquoi suivre sa formation courte au Cnam ?  </strong></li> </ul> <p>Parce qu'elle allie l'expertise des enseignants-chercheurs du Cnam à une pédagogie tournée vers l'emploi, immédiatement applicable. Avec 70 centres en France, des formats flexibles (présentiel, distanciel, hybride) et des certifications reconnues par l'État et les branches professionnelles, Cnam Entreprises est déjà le partenaire de plus de 500 entreprises ou organismes publics— et le devient encore davantage avec cette nouvelle offre courte et opérationnelle.</p> <p></p> <p style="text-align: center;"></p>   <p></p> <p></p> <p style="text-align:justify"></p> Mon, 06 Jul 2026 13:26:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/actualites-faq/actualites/l-offre-de-formations-courtes-de-cnam-entreprises-est-a-decouvrir-des-aujourd-hui-1624971.kjsp nathalie.schwartz3@lecnam.net (Nathalie SCHWARTZ) 2026-07-06T13:26:00Z https://www.cnam-entreprises.fr/actualites/une-offre-de-formation-avec-plein-de-nouveautes-a-la-cle-1624959.kjsp <h2 style="text-align: justify;"></h2> <p>Nous ne pouvions pas lancer notre nouvelle offre de formation sans intégrer l’<a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/intelligence-artificielle-ia-/formations-intelligence-artificielle-ia--1622239.kjsp" title="IA">IA</a>, une thématique phare qui ouvre de nouvelles perspectives et soulève d’importants enjeux pour les entreprises (transformation des métiers et des pratiques de travail …). Notre offre a été pensée pour accompagner à travers des formats courts les professionnels pour qu’ils puissent découvrir l’usage concret de l’IA, apprendre à l’intégrer dans son quotidien et anticiper les transformations qu’elle peut engendrer sur certaines activités.</p> <p></p> <p style="text-align: center;"></p> <p style="text-align: center;"></p>   <p style="text-align: center;"><a class="button lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/intelligence-artificielle-ia-/?ID_FICHE=1414819&INLINE=FALSE">Prêts à faire entrer l’IA dans vos pratiques ? Un clic suffit.</a></p> <p style="text-align: center;"></p> <p>Dans le domaine de la <a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/formations-en-sante-1288001.kjsp" title="santé">santé</a>, deux nouveaux diplômes viennent compléter notre offre.  Nous proposons désormais :</p> <p></p> <ul type="disc"> <li>le <a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/sante/diplome-inter-universitaire-humanites-cliniques-avec-sorbonne-universite--1130497.kjsp" title="Diplôme inter-universitaire Humanités cliniques avec Sorbonne Université">Diplôme inter-universitaire Humanités cliniques avec Sorbonne Université</a>, un acteur académique reconnu qui propose d’explorer les enjeux contemporains du soin à l’intersection des humanités médicales et des sciences du design. A la clé, la découverte d’une nouvelle approche le « Design with Care » pour améliorer les diagnostics, renouveler l’élaboration des protocoles thérapeutiques...</li> </ul> <p></p> <ul type="disc"> <li>le<a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/sante/diplome-d-universite-hypnose-en-sante-integrative-1619137.kjsp" title=" Diplôme d’université Hypnose en santé intégrative"> Diplôme d’université Hypnose en santé intégrative</a> pour maîtriser une nouvelle technique afin d’optimiser l’accompagnement des patients et des aidants et trouver des synergies avec d’autres approches.</li> </ul> <p></p> <p>La formation « <a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/formations-accompagnement-handicap/referent-handicap-et-charge-de-mission-pour-le-developpement-des-politiques-emploi-et-handicap-1618269.kjsp" title="référent handicap et chargé de mission pour le développement des politiques emploi et handicap">référent handicap et chargé de mission pour le développement des politiques emploi et handicap</a> » apporte une réponse concrète aux entreprises face aux enjeux d’accessibilité, de diversité et de responsabilité sociale. Elle vise à acquérir les compétences nécessaires pour accompagner les collaborateurs en situation de handicap, favoriser l’inclusion au sein de leur organisation.</p> <p>Dans une société où de plus en plus d’actifs s’interrogent sur leur avenir professionnel et cherchent davantage de sens dans leur travail, l’accompagnement à l’orientation devient un réel enjeu. Pour y répondre, vous trouverez le certificat de compétence «<a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/insertion-sociale-et-professionnelle/certificat-de-competences-orientation-bilan-insertion-1618789.kjsp" title=" orientation bilan insertion "> orientation bilan insertion </a>» qui apporte les connaissances nécessaires pour accompagner les personnes dans la construction de leur parcours professionnel.</p> <p>Face à la transformation des métiers, les professionnels de la formation sont devenus des acteurs clés de l’adaptation des compétences. La 3ème année de la licence, parcours <a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/formation-de-formateur/licence-sciences-humaines-et-sociales-mention-sciences-sociales-parcours-formation-et-travail-l3--1618652.kjsp" title="Formation et Travail ">Formation et Travail </a>apporte les outils et les méthodes pour concevoir des dispositifs de formation pertinents, alignés avec les besoins du marché du travail pour accompagner efficacement les évolutions professionnelles.</p> <p>Plus d’informations disponibles en un clic : <a class="lien_externe" href="/domaines-de-formation/nouveautes-2026-2027/" title="/domaine-de-formation/nouveautes-2026-2027/">https://www.cnam-entreprises.fr/domaine-de-formation/nouveautes-2026-2027/</a></p> Mon, 06 Jul 2026 12:56:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/actualites/une-offre-de-formation-avec-plein-de-nouveautes-a-la-cle-1624959.kjsp nathalie.schwartz3@lecnam.net (Nathalie SCHWARTZ) 2026-07-06T12:56:00Z https://www.cnam-entreprises.fr/actualites-faq/actualites/l-ia-est-partout-y-compris-dans-notre-offre-de-formation--1624915.kjsp <h2 style="text-align: justify;"></h2> <p>Nos formations vous permettront de préparer vos futurs plans de développement des compétences et d’accompagner vos collaborateurs sur ce sujet d’actualité. De plus, en septembre, l’IA sera à l’honneur lors de la matinée des RH où nous accueillerons Luc Julia, co-fondateur de Siri, expert en IA, qui nous parlera des   impacts de cette nouvelle révolution numérique sur les métiers et les compétences.</p> <p></p> <p style="text-align: center;"><a class="button lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/domaines-de-formation/intelligence-artificielle-ia-/">Découvrez notre offre de formations IA</a></p>   <p></p> <p></p> <p style="text-align:justify"></p> Mon, 06 Jul 2026 10:27:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/actualites-faq/actualites/l-ia-est-partout-y-compris-dans-notre-offre-de-formation--1624915.kjsp nathalie.schwartz3@lecnam.net (Nathalie SCHWARTZ) 2026-07-06T10:27:00Z https://www.cnam-entreprises.fr/actualites-faq/actualites/l-industrie-de-demain-analysee-par-notre-expert--1624901.kjsp <h2 style="text-align: justify;"></h2> <p></p> <p><span class="kvideo"></span></p><div class="video-container"> <iframe src="//www.youtube.com/embed/XmTwv6rlFJo" frameborder="0" width="" height="" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen></iframe> </div><p></p> <p></p> <p style="text-align:justify"></p> Mon, 06 Jul 2026 10:11:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/actualites-faq/actualites/l-industrie-de-demain-analysee-par-notre-expert--1624901.kjsp nathalie.schwartz3@lecnam.net (Nathalie SCHWARTZ) 2026-07-06T10:11:00Z https://www.cnam-entreprises.fr/actualites/la-vae-collective-en-entreprise-un-levier-pour-repondre-aux-enjeux-de-gestion-des-competences-1624870.kjsp <h2 style="text-align: justify;"></h2> <p>Les chiffres globaux sur la VAE communiqués en 2025 par le Ministère du Travail sont plutôt encourageants :</p> <p style="text-align: center;"></p> <p style="text-align: center;"></p> <p style="text-align: center;"><img alt="Candidats VAE depuis janvier 2025" src="https://www.cnam-entreprises.fr/medias/photo/capture-d-ecran-2026-07-06-113622_1783330602903-png" style="width: 154px; height: 120px; margin: 0px; float: none;" title="Candidats VAE depuis janvier 2025">       <img alt="parcours VAE co-financés avec le CPF" src="https://www.cnam-entreprises.fr/medias/photo/capture-d-ecran-2026-07-06-113741_1783330769598-png" style="width: 154px; height: 120px; margin: 0px; float: none;" title="parcours VAE co-financés avec le CPF"></p> <p style="text-align:justify"></p> <p></p> <p>*Données chiffrées : <a href="https://travail-emploi.gouv.fr/transformation-de-la-validation-des-acquis-dexperience" class="lien_externe">Transformation de la validation des acquis d’expérience | Travail-emploi.gouv.fr | Ministère du Travail et des Solidarités</a></p> <p>La VAE collective permet de répondre, entre autre, aux objectifs suivants :</p>   <ul> <li>accompagner les salariés vers une évolution de poste</li> <li>soutenir la mobilité interne des salariés</li> <li>fidéliser les talents et reconnaître les compétences acquises</li> </ul> <h5><b>Pour quelles raisons faut-il intégrer la VAE dans une stratégie RH ?</b></h5> <p style="text-align:justify">Les salariés peuvent exercer au quotidien leurs missions et responsabilités  sans pour autant disposer d’une certification à la hauteur de leurs compétences réelles.</p> <p>La VAE collective permet de réduire l’écart entre les compétences effectivement maîtrisées et leur validation formelle. En se lançant dans ce dispositif, les entreprises peuvent ainsi valoriser des parcours, sécuriser des trajectoires professionnelles, mieux anticiper les besoins d’évolutions et de recrutement, etc.</p> <p style="text-align:justify">Face aux évolutions permanentes du monde du travail et à l’allongement de la vie professionnelle, la VAE collective est, un outil valorisant, qui permet aux entreprises de faire reconnaître les compétences des salariés par l’obtention d’un diplôme reconnu.<span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:"Aptos",sans-serif"> </span></span></span></p> <p style="text-align:justify">C’est une façon de gagner en agilité pour essayer également de pallier aux difficultés de recrutement.</p> <h5><strong>Comment faire le bon choix entre VAE et formation ?</strong></h5> <p>Il faut tout d’abord s’interroger sur l’objectif : s’agit-il d’acquérir de nouvelles compétences ou de faire reconnaître celles déjà maîtrisées ? La VAE est adaptée aux salariés expérimentés qui possèdent les compétences requises sans disposer d’une certification correspondante. La formation est pertinente lorsque les compétences restent à développer.</p> <p>La VAE collective nécessite néanmoins de la motivation et un travail personnel important. Mais la dynamique de groupe, ainsi que l’accompagnement spécifique mis en place dans ce dispositif, est un atout essentiel. La VAE collective se conçoit dès lors qu’un groupe de salariés manifeste le souhait de faire reconnaître leurs compétences sans pour autant suivre une formation certifiante.</p> <p>A Cnam Entreprises, nous accompagnons toutes les entreprises implantées sur le territoire national, qui souhaitent déployer une action globale d’évolution professionnelle de leurs collaborateurs. Notre expertise reconnue grâce à l’accompagnement de nombreux clients nous permet de vous accompagner dans vos projets de VAE collective.</p> <p></p> <p><strong>Pour échanger sur votre projet, contactez- nous :</strong></p> <p><strong>01 58 80 89 72</strong></p> <p><strong><a href="mailto:entreprises%40lecnam%2Enet" class="mailto">entreprises@lecnam.net</a></strong></p> <p><strong>Source :</strong></p> <p><a href="https://culture-rh.com/vae-en-entreprise-integrer-strategie-rh/" class="lien_externe">https://culture-rh.com/vae-en-entreprise-integrer-strategie-rh/</a></p> Sun, 05 Jul 2026 22:00:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/actualites/la-vae-collective-en-entreprise-un-levier-pour-repondre-aux-enjeux-de-gestion-des-competences-1624870.kjsp nathalie.schwartz3@lecnam.net (Nathalie SCHWARTZ) 2026-07-05T22:00:00Z https://www.cnam-entreprises.fr/cnam-entreprises/retours-d-experiences-parcours-de-formation-a-la-facilitation-1620216.kjsp <h1 style="text-align:justify">Retours d'experiences Parcours de formation à la facilitation</h1> <h3>Témoignage numéro 1 :</h3> <p><b>Pouvez-vous vous présenter et nous parler de votre parcours ? </b></p> <p>Je travaille dans l’Economie Sociale et Solidaire. J’ai d’abord accompagné et financé de nombreuses structures en création ou développement ; puis j’ai travaillé plus spécifiquement sur les sujets d’innovation sociale en conseil et formation. Depuis plusieurs années maintenant, j’accompagne des démarches de coopérations au service de l’utilité sociale en milieu rural.</p> <p><b>Pourquoi avoir suivi cette formation ?</b></p> <p>Pour accompagner des démarches de coopération, il faut pouvoir s’appuyer sur le collectif et ce qu’il est en capacité de produire et de créer. Pour cela, j’avais besoin de me former à la facilitation en intelligence collective pour être plus impactante dans ma manière de faire, pour confirmer (ou non) mes intuitions dans l’animation et m’outiller.</p> <p><b>Qu'avez-vous le plus apprécié au cours de la formation ? </b></p> <p>J’ai tout particulièrement apprécié l’espace disponible pour formuler le « sensible » et l’analyse de pratiques, le tout dans un collectif qui fonctionne car les bases du cadre de confiance ont été très bien posées au démarrage. C’est une formation utile qui permet de prendre le recul nécessaire sur sa propre posture afin d’asseoir son apprentissage dans le réel.</p> <p><b>Comment cette formation a-t-elle transformé votre pratique professionnelle ?</b></p> <p>En structurant la méthode et en ayant les espaces réflexifs sur la pratique, cette formation m’a permis de me sentir plus légitime dans les sessions d’intelligence collective que je suis amenée à penser et à faciliter. Elle m’a apporté les outils, la mise en pratique concrète et un réseau d’alumnis disponible pour continuer d’échanger sur nos pratiques.</p> <p><b>En résumé et en une phrase : pouvez -vous nous dire pourquoi s’inscrire à cette formation ?</b></p> <p>Pour apprendre : de l’autre, de la pratique, de la méthode… et sur soi-même !</p> <p></p> <p>Lison, promotion 24-25</p> <p></p> <p></p> <p></p> <p></p> <h3>Témoignage numéro 2 :</h3> <p></p> <p></p> <p><b>Pouvez-vous vous présenter et nous parler de votre parcours ? </b></p> <p>J'ai construit mon parcours professionnel à la croisée de l'innovation et des enjeux de société, environnementaux, sociaux, sanitaires.</p> <p>Pendant près de dix ans, j'ai été COO d'Hello Tomorrow, avant de devenir associée d'un startup studio (Jumanji studio) dédié à l'impact et aux nouveaux modes de vie.</p> <p>En parallèle, j'ai développé une activité d'accompagnement : j'accompagne des dirigeant·es de startups, à la fois en individuel (coaching) et en collectif (facilitation), pour les aider à avoir un cap clair, une équipe épanouie et une organisation saine et efficace.</p> <p><b>Pourquoi avoir suivi cette formation ?</b></p> <p>Dans mon activité d'accompagnement collectif, je ressentais le besoin d'un cadre pratique. Je cherchais une approche tout-terrain qui me permette de maîtriser les fondamentaux de la facilitation, applicable à des contextes variés. Je souhaitais aussi trouver la juste posture de facilitation (très différente de l'accompagnement individuel et encore plus de la direction de projet).</p> <p><b>Qu'avez-vous le plus apprécié au cours de la formation ? </b></p> <p>La pédagogie d'Antoine est remarquable : concrète, pratique et puissante. On repart avec de vrais outils, immédiatement mobilisables. L'ambiance était aussi très agréable. Chaleureuse et exigeante.</p> <p><b>Comment cette formation a-t-elle transformé votre pratique professionnelle ?</b></p> <p>Cette formation m'a donné la confiance nécessaire pour me lancer. J'avais désormais un cadre solide, il ne me restait plus qu'à le nourrir et à l'adapter sur-mesure à chacun de mes client.e.s.</p> <p><b>En résumé et en une phrase : pouvez -vous nous dire pourquoi s’inscrire à cette formation ?</b></p> <p><i>"Une formation idéale pour poser une première pierre solide dans l'accompagnement collectif : une grille de lecture puissante, adaptable à une grande variété de clients et de situations."</i></p> <p>Sandra, promotion 23-24</p> <p style="text-align:justify"><b><span style="color:black">Vous souhaitez en savoir plus sur cette formation ?</span></b></p> <p><b><span style="color:black">Retrouvez tout le descriptif du parcours via le lien internet :</span></b> <a href="/catalogue-de-formations-en-journee/management-et-innovation/parcours-de-formation-a-la-facilitation-1289507.kjsp?RF=&EXT=cnam" class="lien_interne">https://www.cnam-entreprises.fr/catalogue-de-formations-en-journee/management-et-innovation/parcours-de-formation-a-la-facilitation-1289507.kjsp?RF=&EXT=cnam</a></p> Tue, 19 May 2026 22:00:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/cnam-entreprises/retours-d-experiences-parcours-de-formation-a-la-facilitation-1620216.kjsp nathalie.schwartz3@lecnam.net (Nathalie SCHWARTZ) 2026-05-19T22:00:00Z https://www.cnam-entreprises.fr/actualites/une-interview-a-decouvrir-notre-vision-de-la-formation-professionnelle-1619867.kjsp <p style="text-align:justify">L’offre de formations que nous proposons permet de répondre à ces défis.  C’est ce que nous vous proposons de découvrir dans cette interview, réalisée avec l’Association Nationale des DRH (ANDRH) et parue fin avril dans le magazine avec le supplément Formation Continue & Exécutive, Apprentissage & Alternance.</p> <p style="text-align:justify">Pascale Sorrentinella, directrice de Cnam Entreprises, aborde les évolutions de notre activité, en lien avec les nouvelles exigences des entreprises en termes de formation continue. </p> <p></p> <p><a class="lien_interne" href="https://www.cnam-entreprises.fr/medias/photo/interview-pascale-sorrentinella-cnam-entreprises-page-0001_1779108288588-jpg?INLINE=FALSE" title=""><img alt="interview andrh" src="https://www.cnam-entreprises.fr/medias/photo/interview-pascale-sorrentinella-cnam-entreprises_1779108616144-jpg" style="margin: 0px; float: none;" title="interview andrh"></a></p> <p><strong>Cliquez sur l'image pour télécharger l'interview</strong></p> Mon, 18 May 2026 12:37:00 GMT https://www.cnam-entreprises.fr/actualites/une-interview-a-decouvrir-notre-vision-de-la-formation-professionnelle-1619867.kjsp nathalie.schwartz3@lecnam.net (Nathalie SCHWARTZ) 2026-05-18T12:37:00Z