Accompagner les transformations identitaires, relationnelles et professionnelles

• Les personnes qui souhaitent accompagner les personnes en questionnement sur leur orientation dans leur parcours de vie,
• Les personnes en questionnement sur leur parcours professionnel qui cherchent à renforcer les passerelles entre leur déploiement professionnel et leurs forces personnelles.

Cursus : Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau II Responsable de projets de formation

Objectifs pédagogiques

• Identifier les compétences transversales engagées dans les périodes de transition,
• Appréhender et manier des outils de bilan d’orientation professionnelle,
• Confronter des pratiques en groupe de pairs en mobilisant son imaginaire et ses perceptions sur soi,
• Évaluer son rapport aux crises et aux transitions en vue d’ajuster ses interactions avec autrui,
• Se positionner sur la base de la compréhension de ses besoins/forces motivationnelles,
• Évaluer les compétences,
• Communiquer et valoriser son parcours de vie,
• Mettre en place une veille sur ses pratiques d’accompagnement des transformations.

Compétences visées

• Mettre en place un cadre d’échange et de confrontation des points de vue à visée transformative (médiation, supervision),
• Analyser les effets et implications de sa posture d’accompagnateur sur les individus et les groupes,
• Évaluer les compétences acquises au travers des champs de l’expérience,
• Contribuer à la valorisation des compétences et à l’estime de soi,
• Réintroduire du mouvement et de l’autonomie dans les modalités d’actions lorsqu’une personne se sent bloquée dans sa trajectoire professionnelle,
• Accompagner les retours réflexifs des acteurs de la formation par l’usage d’outils de suivi de l’expérience en vue de faciliter leur orientation.

Enquête de satisfaction

Cnam Entreprises étant dans une démarche d’amélioration continue, une enquête de satisfaction devra être complétée à la fin de la formation par chacun des stagiaires. Dans le cas d’un cursus, chaque unité d’enseignement (UE) sera évaluée individuellement.

Les + du stage

Les auditeurs.rices expérimentent une approche introspective et partagée qui vise à réintroduire du mouvement dans leur manière de se percevoir et de se guider.