Analyse de l'activité : modèles, méthodes et techniques II

L’analyse de l’activité tient un statut central dans la formation et la pratique des ergonomes.
Dans une perspective de compréhension et d’action, elle permet de se saisir de l’activité humaine de par sa complexité, les conditions de sa réalisation et les dimensions physiques, cognitives, collectives et psychiques mobilisées.
Elle repose sur une méthodologie générale rigoureuse basée sur l’élaboration d’hypothèses, de définition d’observables, d’observation méthodique de l’activité, d’explicitation et de validation.

Ces différentes étapes constituent l’architecture méthodologique objet de cette formation ainsi qu’un large éventail de méthodes et de techniques d’analyse de l’activité.

Moyens pédagogiques

Différentes méthodes pédagogiques sont utilisées pour rendre concrets et opérationnels les techniques et outils d’analyses exploités durant la formation.
Ainsi, seront mobilisés pour des analyses fines :

• des documents vidéos portant sur différentes situations réelles de travail ;
• des études de cas ;
• des jeux de rôles ;
• des simulations de situation d’action ;
• des analyses d’articles de méthodologies ; etc.

L’objectif étant de développer des compétences d’action par la maximisation des interactions entre les auditeurs, entre les auditeurs et les enseignants et entre les auditeurs et les situations d’action à analyser.

Modalités de validation

L’évaluation porte à la fois sur la présence obligatoire et l’implication effective de chaque stagiaire aux différentes séances et ateliers et sur les contenus dispensés.
Chaque stagiaire sera ainsi noté sur des comptes rendus écrits à produire, des exposés oraux à élaborer et à réaliser et sur un contrôle de connaissances organisé à la fin de la formation.

41 rue Gay Lussac
75005 PARIS

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