Analyser les cadres institutionnels et réglementaires de la conception de parcours

Toute personne travaillant dans le secteur de la formation professionnelle des adultes (formateur, assistant de formation, coordinateur, prescripteur, représentant du personnel) ou souhaitant s'y professionnaliser.

Cursus : Titre professionnel Responsable de projets de formation

Prérequis : Avoir déjà suivi auparavant l’UE Institutions et acteurs de la formation continue

Objectifs pédagogiques

• Fournir aux participants des grilles d'analyse et des éléments de compréhension du fonctionnement concret des institutions de formation professionnelle en France, leurs fonctions et principaux mécanismes de régulation. Cette analyse ne peut se faire juridiquement et économiquement que par une entrée au niveau régional, espace légal d'élaboration et de mise en place des politiques publiques, et espace opérationnel, et aux niveaux infra-régionaux, espaces opérationnels de mis en œuvre des actions.
• Aborder les multiples composantes des politiques territoriales emploi-formation, comprendre et analyser leurs interactions.
• Confronter les participants à des documents de travail professionnels réels, afin de le décoder et d'en évaluer la portée.
• Fournir aux participants des grilles d'analyse et des éléments de compréhension du fonctionnement concret des institutions de formation professionnelle en France, leurs fonctions et principaux mécanismes de régulation.
• Systématiser les entrées thématiques et les analyses de compréhension à un niveau régional, espace légal de mise en place des politiques publiques, ou micro-territoriale dans des approches socio-économiques.

Compétences visées

• Savoir trouver et utiliser les sources d'information pertinentes dans le domaine des dispositifs d'emploi et de formation régionaux (ouvrages, revues, sites internet, lieux ressources, personnes ressources).
• Repérer la nature et les finalités des institutions, acteurs et dispositifs œuvrant dans le domaine économique, emploi, social et formation dans une région ou un espace territorialisé.
• Connaître les principaux enjeux des dispositifs emploi-formation par rapport aux grands déterminismes économiques et sociaux qui régissent le fonctionnement des territoires en France.
• Comprendre le fonctionnement de chaque institution et acteur en fonction de ses orientations et stratégies propres et repérer son positionnement dans le territoire.
• Comprendre et analyser les interactions entre les acteurs, leur évolutions possibles et conséquences prévisibles, à partir de grilles d'analyse de type sociologique et stratégique

Les + du stage

• Formation constitutive du diplôme « Responsable de projets de formation »
• Faire un panorama des acteurs de la formation professionnelle
• Comprendre les mécanismes européens, régionaux et locaux du domaine de la formation

Enquête de satisfaction

Cnam Entreprises étant dans une démarche d’amélioration continue, une enquête de satisfaction devra être complétée à la fin de la formation par chacun des stagiaires. Dans le cas d’un cursus, chaque unité d’enseignement (UE) sera évaluée individuellement.